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            地理教學反思
            查字典地理網 來源|2017-03-09 發表|教學分類:教學反思

            地理教學

            教師日常

            我的地理教學反思

            轉變自己的角色 新課程不僅要求教師的觀念要更新,而且要求教師的角色要轉變,教師再也不能把知識傳授作為自己的主要任務和目的,把主要精力放在檢查學生對知識的掌握程度上,而應成為學生學習的激發者、引導者、組織者和合作者。為此,我在課堂教學中很注意創設民主、平等、自由、和諧的教學氣氛,形成一個無拘無束的思維空間,自由想象,讓學生處于一種輕松愉快的心理狀態,來積極思維與想象。

            學會欣賞學生、賞識學生 "為了每一個學生的發展"是新課程的核心理念。為了能夠實現這一理念,教師在尊重學生的同時,還要學會贊賞每一位學生:

            1、贊賞每一位學生的獨特性、興趣、愛好、專長;

            2、贊賞每一位學生所取得的哪怕是極其微小的成績;

            3、尤其要注意贊賞那些智力一般,成績一般,性格內向,膽怯的學生。這樣做,會有不少驚喜的發現。我們老師不要吝嗇你的表揚,學生的心靈是純潔透明的,尤其是初中生,天真爛漫的青少年時代,脆弱不成熟的心靈,十分在乎老師那本來就不多的表揚,而傷心于老師的批評與指責??赡軐τ诮處焷碚f,對于成人來講是一件很微小,很微不足道的批評,可是學生會覺得是很大的傷害,因為初中生思考問題是不全面的,不成熟的,容易鉆進死胡同,所以我們要學會欣賞學生、賞識學生、努力作學生智能的催化劑提高他們的學習興趣。學會學習是重要的,學會做人學會笑

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